Utbildningskoncept och ursprung

ett,

Den allmänna känslan: Alla aktiviteter som förbättrar människors kunskap och färdigheter, påverkar människors idéer och förbättrar mänsklig konstitution har utbildningseffekter.Inklusive social utbildning, familjeutbildning och skolutbildning.

Smal: hänvisar till skolutbildning.

Mer smal känsla: Ibland hänvisar utbildning specifikt till ideologiska och moraliska utbildningsaktiviteter och är samma som ”moralisk utbildning” ofta i skolorna.

Ursprunget till termen ”utbildning”: I vårt land sågs termen ”utbildning” först i ”Mencius · hjärta”, ”herrar har tre musik, och världens kung finns inte i världen. Det förtjänar att tjäna till Var himmel, och han ser inte ner (skäms) till andra, Erle också;Xu Shen, den östra Han -dynastin, sa i boken ”Tala och solida orden”: ”Lär, gör det och gör det.

I väst kommer ordet utbildning från latin, e-medel ”ut”.Anledningen till att ”utbildning” är ”utbildad” beror på att många västerländska filosofer tror att alla har begåvad kunskap och ”utbildning” är att ”producera” kunskapen om talang.

två,

De grundläggande elementen i utbildningen är väsentliga, främst inklusive:

1. lärare

Lärare är människor som bedriver utbildningsaktiviteter.Inklusive lärare, föräldrar, etc.Lärare är ledare och exekutiv av utbildningsaktiviteter och huvudsakliga inflytande och vägledning av lärare.

2. Den utbildade personen (elev)

Den utbildade personen hänvisar till dem som har blivit accepterade i olika utbildningsaktiviteter.Den utbildade personen är föremål för utbildning och huvudorganet för inlärningsaktiviteter.Utbildningsaktiviteter utförs framgångsrikt beroende på utbildade människors aktiva deltagande.

3. Utbildningsinnehåll

Utbildningsinnehållet hänvisar främst till summan av läroplanens kulturella kunskaper, tekniska färdigheter, ideologiska och beteendemässiga vanor som skola för elever som lärs ut.Den mest typiska formen av skolutbildning är kursen.

4. Utbildningsväg

Utbildningskanaler hänvisar till lärare baserade på utbildningsmål och olika aktiviteter som genomförs av uppgiften.Utbildning i grundskolor och gymnasieskolor inkluderar i allmänhet tre aspekter: undervisning, fritidsaktiviteter och social praxis.Bland dem är undervisning det viktigaste sättet att utbilda aktiviteter i grundskolor.

tre,

(1) Förskrivheten i utbildningskvaliteten

Kärnan i utbildningen hänvisar till egenskaperna eller den speciella kärnan i utbildningen, som är en oundviklig, universell, intern och stabil koppling mellan utbildningsfenomen.Utbildning är en destination för att odla människors aktiviteter.

1. Utbildning är en medveten social praxis som är unik för människor;

2. Utbildning är en process för att medvetet förmedla social erfarenhet;

3. Utbildning är en social aktivitet med människors utbildning som det direkta målet.

I allmänhet är utbildning ett socialt fenomen skapat av det mänskliga samhället i processen att bilda och utveckling för att skilja mellan naturfenomen som skiljer mellan naturen.

(2) Sociala attribut för utbildning

1. Evig: Utbildning är alltid i det mänskliga samhället;

2. Historisk: Utbildning har olika egenskaper, syften eller innehåll i olika historiska stadier.

3. Den relativa oberoende av utbildning: Utbildning har sitt eget arvsförhållande;

Fyra,

1. Mytologins ursprung

Mytologins ursprung är den äldsta uppfattningen av människor på utbildningen, och alla religioner har denna åsikt.

2. Ursprungsteori

Ursprungsteorin för utbildning är den första teorin som formellt föreslagits i utbildningshistorien.

Den biologiska upphovsmannen för utbildningen styrs av teorin om Darwins teori om biologisk utveckling för att tillskriva utbildningsens ursprung till djurens instinkt.Representant: Letourneau i Frankrike, ”Utbildning finns inte bara i ryggradsdjur, utan också utbildade i ryggradsdjur”), British Pessi (Nunn, impulsen av varelser är mainstream av utbildningen).

3. Psykologisk ursprungsteori

Psykologiska ursprungare tror att utbildning härstammar från barns medvetslösa imitation av vuxna och tillskrev all utbildning till det imitationsbeteende som genererades i ett medvetslöst tillstånd.Representanter är Monroe i USA.

De två doktrinerna av biologiskt ursprung och psykologiskt ursprung avslöjar ursprunget till utbildning från olika vinklar.

4. Ursprungsteorin för arbetskraft (ursprunget till socialt ursprung)

Den direkta teoretiska grunden och den metodologiska grunden för arbetets ursprung är Engels arbete ”Arbetsrollen i övergången från apor till människa”.Upphovsmannen till arbetet anser att utbildning härstammar från arbetskraft och härstammar från den dialektiska enheten i social produktion och människors utvecklingsbehov under arbetsprocessen.Representanter: Midinuski och Kellov i Sovjetunionen.

5. Ursprungsteori

Vår forskare Ye Lan började från Marx historiska materialistiska syn och trodde att utbildning härstammar från interpersonella utbyten.