Kinesisk samtida förståelse för utbildning
utbilda(Utbildning) I smal mening organiserade skolutbildning specialiserad på organisationer;
Samtida grundskoleklass i Kina
Lärare i enlighet med lagar och förordningar och branschspecifikationer, enligt skolans förhållanden och titel, och syftet med att planera och organisera den utbildade mentala utvecklingen för att lära människor med befintlig erfarenhet och kunskap för att förklara olika fenomen och fenomen för dem Problem eller beteenden för att förbättra den praktiska förmågan, som bygger på en persons relativt mogna eller rationella tänkande för att förstå och behandla saker.Bland dem rörde människor långsamt ett tillstånd av förståelse av en sak från sinnena till kognitiv förståelse och bildar ett relativt fullständigt eller rationellt självmedvetet tänkande.Men samtidigt har människor självmedvetet tänkande och deras självsensoriska dimensioner. av saker.
Utbildning är också en undervisning i tänkande, och eftersom människor har sin egen ideologi har de en annan tänkande trend. Den mest korrekta tänkande kognitionen.Utbildning är också en process för att undervisa och utbilda människor.Utbildning är en praktisk aktivitet som förbättrar människors omfattande kvalitet.
Har du en klar förståelse för utbildning efter att ha läst dessa tre stycken?Vad är exakt utbildning?Vad är essensen i utbildningen?Hur gör man ett bra jobb?Det kan sägas att du inte kan hitta svaret från det, och din förståelse för utbildning är fortfarande abstrakt snarare än specifik, vag, inte tydlig.
Forntida Kinas förståelse av utbildning
Lär, gå till platsen,,Effekten är också effektiv;Betydelse: Undervisning, lärare och professorstudenters imitation;Undervisning utövas inte bara upp och ner, det vill säga den har en stor inculcation -ingrediens, utan har också en doktrin, obligatorisk och är för mycket.Utbildning, höja och göra godhet, bra är redan standardiserad, auktoritativ och oöverstiglig.Som jämförelse berättar det lärda ämnet för vad man ska göra, och utbildningen sa till mottagaren att göra.Avgångsvinkeln är annorlunda.Sammantaget ”undervisning” med stark autokrati, ”utbildning” och autokrati.Detta är förklaringen av utbildning av Xu Shen, en välkänd forskare och författare i östra Han -dynastin.
Han -dynastin var den andra ledaren för förfäderna till Fa -Dynasty.Det är inte svårt att förstå en sådan förklaring av ”undervisning” och ”utbildning”, men från analyserna av Confucius att utbildningen av pre -qin -dynastin fortfarande har demokratiska färger.Confucius var den första personen i utbildningen i kinesisk historia.
Med upplösningen av den feodala divisionen och det feodala systemet blir ökningen av den centraliserade patriarkala diktaturen, autokratin i forntida kinesisk utbildning blir starkare och starkare och de demokratiska färgerna blir lättare.Ideologin för utbildning har lett till bakåtriktningen i modern vetenskap och teknik i Kina.
Västra förståelse för utbildning
I väst kommer termen utbildning från latinUtbilda, Prefix ”E”Betydelsen av” ut ”betyder” ledande ”eller” export ”, vilket betyder att” ett visst medel ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”” ”,” för att orsaka något som ursprungligen döks från kroppen och hjärtat.
Ur ordkällans perspektivTermen ”utbildning” är betydelsen av inre hår.Att betona utbildning är en slags naturlig aktivitet och syftar till att orsaka den inneboende eller potentiella kvaliteten på naturliga personer från insidan ut för att bli ett realistiskt utvecklingsläge.
I den specifika praxisen för västerländsk utbildning är de flesta baserade på humanistiska tankar.Lärarnas roll är främst riktlinjer.Familjens läxor som ofta görs av grundskolestudenter i europeiska och amerikanska länder är en experimentell rapport.Föremålen och problemen i studien är mycket små, ofta bara en rullning av en penna, upplösningen av socker och salt.Det är den största möjligheten att skydda roten till mänsklig kreativitet— – Tankens frihet och autonomi.
Låt oss ta en titt på de viktigaste tendenserna för europeiska och amerikanska utbildningsidéer på 1600- och artonde århundradet.Svaret är att huvudtendensen är att ge full spel till en persons medfödda natur, det vill säga att känna dig själv;
Kinesisk utbildning betonar”Professor” är främst indoktrinering;Material avgör medvetandet.De mycket olika geopolitiska egenskaperna hos kinesisk och västerländsk politik bestämmer den enorma kontrasten för utbildningsförståelse och skapar därmed den ledande ställningen för modern östlig och västerländsk civilisation i världen.
Det som beklagar det kinesiska folket är att denna kontrast till denna dag inte minskar utan expanderar.
Allas förståelse för utbildning i forntida och moderna kinesiska och utländska
I förståelsen av utbildning är forskare i alla länder uppriktiga.Här listas den mer inflytelserika listan.Det kan ses att Kina sedan forntiden inte har saknat människor som har insikt i utbildning.
Aristoteles i antika Grekland:”Utbildning följer naturen.”
Platon i forntida Grekland:”Utbildning är begränsningar och vägledande ungdomar att odla sin legitima rationalitet.”
Rousseau i Frankrike:”Samhället är en bok, och faktum är läroboken.”
Herbat i Tyskland:”Syftet med människor är multifacetterat och vad lärare bryr sig om är många aspekter.”
BrittiskDarwinDe”Den mest värdefulla kunskapen handlar om metoder.”
Spencer i Storbritannien:”Utbildning är beredd på framtida liv.”
Dewey i USA:”Utbildning är liv.” ”Utbildning är ett verktyg för att fortsätta det sociala livet.” Anslut. ”Det ultimata syftet med all utbildning är att bilda personlighet.”
Tidigare Sovjet Macianke:”En procent av avfallet i utbildningen kommer att orsaka allvarliga förluster för landet.”
Amerikansk författare Sai Pearl (Pell· Booker): ”Avsikten med utbildning är inte ackumulering av kunskap, utan utvecklingen av mental förmåga.”
Tidigare Sovjetunionen Suhomlinsky:”Kan inte förvandla den andliga världen av barn till att helt enkelt lära oss kunskap. Om vi strävar efter att göra alla andliga krafter av barn fokuserar på sina läxor, kommer hans liv att tolereras. En person som har många intressen, krav och önskningar.” ”En bra lärare är en person som känner psykologi och utbildning.”
Confucius fäster stor vikt vid utbildning, och han tar utbildning, befolkning, rikedom som de tre stora delarna i landet.Han anser att vanliga människor bör utbildas, och dessa idéer har rört sig ett stort steg framåt än slaveriets era.Confucius erkände att kunskap och moral odlades genom lärande.”Sexualitet är liknande, Xi Xiangyuan är också långt”, hans ”utbildning och ingen klass” -anspråk ursprungligen ursprunget från idén om ”sex liknande”.
Confucius föreläsning
Zeng Zi:”Vägen för universitetet är i Mingming, i folket och i bästa fall.”
Wang Guowei:”Vad är syftet med utbildningen? Bara få människor att slutföra. Vad är en komplett person? Det betyder att mänsklig förmåga är allt underutvecklad och förenad … Det utvecklade sin kropp och krymper sin ande, eller dess anda är inte så kallad.
Cai yuanpei:”Utbildning är förmågan att hjälpa till att utbilda honom att utveckla sin egen förmåga, slutföra sin personlighet och kan fullgöra ansvaret för delar i mänsklig kultur. Det är inte akademiska prestationer, utan en sund personlighetsodling.Pedagog,,Istället för att följa,,Icke -unbindning är naturligtFöremålInförliva,,SnarareVäsen”
Lu Xun:”Utbildning är att stå upp.” ”Barnutbildning är främst förståelse, vägledning och befrielse.”
Tao Xingzhi:”” Livet är utbildning ”. Han utforskade inte bara teoretiskt, utan arbetade också hårt för att utöva civil utbildning med andan” Ga Dang Camel ”.” kreativitet. ”Good Gentleman undervisar inte, inte undervisar studenter utan att lära studenter.”
Zhong Qiquan:”Utbildning är grunden för lagt” studentutveckling ”och” personlighetstillväxt ”.”
Qin wenjun:”Utbildning bör vara en dörr, skjut bort den, full av solljus och blommor, det kan ge barn förtroende och lycka.”
Nie Shengzhe:”Excellence lärs ut och familjeutbildning är särskilt viktig. Familjeutbildning är faktiskt grunden för en person i framtiden. Ur perspektivet av den totala utbildningen av livet står vikten av familjeutbildning för80%Tyngdkraften.Familjeutbildning är inte så komplicerad.”
Huang Quanyu:”Utbildning” ”Viktigt är inte att ladda bilen i bilen, utan injicera olja från bränsletanken.”
Li Zhuang:”Utbildning tvingas eller leds utbildade att acceptera specifik kunskap, regler, information, färdigheter, färdigheter etc.”
Vad är essensen i utbildningen
Varför förstå essensen i utbildningen
Vad är essensen i utbildningen?De forntida och moderna kinesiska och utländska forskarna förstår inte den olika förståelsen för Kina och väst.Kan du ha en mycket sammanfattad och tydlig logik med en överblick?
Vi måste veta en verklighet, och västerländsk utbildning är också missgynnade.Det fokuserar på analys och saknar odling av omfattande tänkande.Analysen är som en stråle, och riktningen bestäms och steg för steg, reflekterar sällan på utgångspunkten;”Hej nytt och säger det gamla”, bifogar vikten av utvecklingen av individuella innovationskapaciteter, inte uppmärksammar mycket på ackumulering av befintlig kunskap och ignorerar odlingen av individuellt omfattande tänkande och horisontellt tänkande förmåga i viss utsträckning.
Vi måste veta en annan verklighet.Oavsett om det är inom samhällsvetenskap eller naturvetenskap är prestationerna i det västerländska samhället svåra för oss att se tillbaka.Till exempel det skärande genombrottet av grundläggande vetenskaplig forskning, nyckelkärnteknologi och produktiva krafter.När det gäller ideologi, kultur och konst är gapet lika uppenbart.Även om västerländsk utbildning inte ägnar stor uppmärksamhet åt ansamlingen av befintlig kunskap, har alla discipliner i väst systematiserats och litteratur, filosofi, målning, musik och naturvetenskap… Alla discipliner har ett komplett system.En sådan uppsättning logiska och snygga sociala och naturvetenskapliga system är dömda att styra världen i denna historiska nod.Eftersom västerländsk utbildning odlar kunskapsmästare snarare än kunskap.(Skapa en person med stark kunskap är kunskapsmästaren. Människor som har lärt sig mycket kunskap och skapa svag kunskap är slavar av kunskap)
Det är ett faktum att västerländsk utbildning leder till att Kina inte är orimligt.Inte för att Western förstår essensen i utbildningen mycket exakt och grundligt, utan för att vi inte har klargjort utbildningen.Vi måste räkna ut det, eftersom vår kinesiska civilisation har varit känd i världen länge, men det är inte nu, men den västerländska civilisationen kommer inte att släppa den kinesiska civilisationen.Annars för den kinesiska nationen kommer det att bli en katastrof!
Erce of Education
Utbildning är uppdelad i tre nivåer: Det övre lagret är att lära elevernas kunskap; hälsoutbildning.Studenternas fysiska och mentala hälsa är den grundläggande utgångspunkten och destinationspunkten för utbildningen.Därför, från samhällsvetenskapens perspektiv, är kärnan i utbildningen att främja lärarnas fysiska och mentala utveckling för att förbättra inlärningsförmågan och därmed förbättra ansamlingen av kunskap och förbättra förmågan att tänka att odla förmågan att skapa ny kunskap ; och ordnad som möjligt.Som ett resultat är essensen i kinesisk utbildning att odla Yan och Huang ättlingar som har stark fysisk och mental hälsa med förmågan att utveckla ny kunskap!
I specifik praxis bör kunskap placeras i en viktig position, inlärningsförmågan placeras i en kritisk position och fysisk och psykisk hälsa bör placeras i kärnpositionen.Oavsett om det är att utbilda andra eller självutbildning, är den uppdelad i två steg för varje utbildningspraxis.I det första steget måste vi först överväga om det är bra för elevernas fysiska och mentala hälsa först, kontrollera inlärningseffekten och sedan kontrollera inlärningsmetoden baserad på inlärningseffekten för att förbättra inlärningsförmågan. är gynnsam för studenternas fysiska och mentala hälsa, och den kommer att krönas.På detta sätt ska du slutföra en fullständig och korrekt utbildningsaktivitet.Kom ihåg att varje utbildningsaktivitet är en fullständig sluten slinga.Endast av professor och inspiration kan de bästa resultaten uppnås.På detta sätt utvecklas eleverna i vår utbildning på ett helt sätt. .
Det är viktigt att betona att det inte bara är en smal förståelse att göra en bred förståelse för utbildning, eftersom utbildning tillhör både samhällsvetenskapskategorin och kategorin naturvetenskap.Annars, för landet, familjer och individer, måste de drabbas mycket.Utbildning i bred mening anser att alla aktiviteter som förbättrar människors kunskap och färdigheter, påverkar människors fysiska och mentala utveckling och påverkar människors ideologiska idéer har utbildningseffekter.Den smala utbildningen är en social aktivitet som påverkar människors fysiska och mentala utveckling som det direkta målet, hänvisar främst till skolutbildning.Vi måste följa utbildningen av generalBegreppet ”naturliga saker och sociala vientiane kan utbilda människor”.
Kunskap samlas i den vänstra hjärnan, och utseendet ackumuleras i höger hjärna