China News Service, 31 januari (reportern Chen Jing) den 31, vid avslutningsceremonin för 2024 World Digital Education Conference, Li Yongzhi, dekan för Chinese Academy of Education (Chinese Academy of Education), släppte officiellt den globala digitala utbildningen Utvecklingsindex och ”China Smart Education Development Report (2023)”.Under de senaste tre åren har Kina gjort betydande framsteg i tre aspekter: implementeringen av den nationella utbildningen Digital Strategic Action, i tre aspekter av digital resursbyggande, digital läskunnighet och konstruktion av digital utbildning. till 9: e och avancerar 15.
Det rapporteras att Kina har spelat en jämförande fördel med utvecklingen av digital utbildning, skapat en nationell plattform för allmänna utbildningar för smarta utbildningar och insåg språngutvecklingen av den stora -skala tillämpningen av offentliga resurser för digital utbildning.Samtidigt, på en kort tid, har Kina gjort stora framsteg genom genomförandet av en serie marknadsföringsåtgärder i digitaliseringen av lärare och elevernas digitala läskunnighet och utbildningsstyrning.
Global Digital Education Development Index (GDEI) är ett omfattande index för den övergripande utvecklingsnivån för digital utbildning som utvecklats av olika länder utvecklade av innovation och tillämpning av utbildning och vetenskapsforskningsinstitut för utbildning och vetenskap.
Den kinesiska utbildningsakademin föreslår att utvecklingen av global digital utbildning kan delas in i fem steg: transformation, resursdelning, data -driven, AI -integration och ekologisk omformning.Nivån på digital utbildning i olika länder är annorlunda i de sex indexutvärderingsdimensionerna, inklusive förbättring av digital läskunnighet, digital utbildningssystemkonstruktion, innovation av digital utbildning, innovation av digital utbildning, reform av digital utbildning och uppgradering av digital utbildning. skillnader.Från indexrankningens perspektiv har den globala länderna med digital utbildning med hög nivå med vissa sammanlagda egenskaper och språngutvecklingsegenskaper.Li Yongzhi sa att indexrankningen inte är det ultimata målet.Egenskaperna för utvecklingen av digital utbildning i Kina kommer definitivt att bidra till utvecklingen av digital utbildning i världen.Genom Global Digital Education Development Index (GDEI) utvärdering bygger vi gemensamt ett nytt ekosystem för internationell utbildning, jämförbar och ömsesidig marknadsföring och använder utbildningsbelysningen för att belysa civilisationens väg.
Rapporten ”China Smart Education Development (2023)” anser att Kina 2023 utfärdade ett politiskt nätverkssystem som avancerade och ansluten horisontellt för att säkerställa att den strategiska åtgärden för digital utbildning implementeras.Rapporten visar 20 typiska fall inom områdena grundläggande utbildning, yrkesutbildning, högre utbildning och specialundervisning.
Det rapporteras att vid World Digital Education -konferensen 2024 representerar Shanghai -vice borgmästare Xie Dong arrangören av Shanghai kommunala folkregering på uppdrag av arrangören av Shanghai kommunens regering.Initiativet påpekade att vi inser att digitalisering av utbildning är ett strategiskt val och en viktig åtgärd för utbildningsreformen globalt.Nyckeln till att utveckla digital utbildning är tillämpning, potentialen är att dela och vitalitet är innovativa.Öppet samarbete är det enda sättet för utvecklingen av digital utbildning.
Detta konferensinitiativ: Ge fullständig spel till rollen som World Digital Education Conference, Alliance Mechanism och Smart Education Public Service Platform, Stärk Policy Dialoge, Case Exchange och informationsdelning, genomföra i djup syd -syd, norr och söder Samarbete, fokus på utvecklingen av afrikanska och små öar.
”Digital Education Cooperation Shanghai Initiative” föreslår att främja samkonstruktion och delning av digitala resurser, stärka digitalt utbildningsapplikation, stärka integrationen av digital utbildning, samarbeta för att främja byggandet av lärare, samordna digital utbildning och diskutera digital digital utbildnings utbildningsstyrning.
Reportern fick också veta att tidskriften ”Frontiers of Digital Education) lanserades på 2024 World Digital Education Conference.Tidskriften är värd av chefen för ministeriet för utbildning och högre utbildningspress och ansvarar för utländsk distribution av Springer Nature i Tyskland.
